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两会湘声丨刘玲琍：加速发展培智(zhi)高中(zhong)阶段教(jiao)诲 推动非凡教(jiao)诲高质量发展

全国(guo)人大代表、衡(heng)阳市非凡教(jiao)诲黉舍正高级西席(xi)刘玲琍。

红网时候新闻记者 王嫣(yan) 拍照 朱丽萍 北京(jing)报道

培智(zhi)学生高中(zhong)阶段教(jiao)诲是(shi)非凡教(jiao)诲高质量发展的(de)枢纽环节，是(shi)智(zhi)力(li)障碍、伶(ling)仃症等学生实现(xian)生活自理、职业顺应、社(she)会融入(ru)的(de)紧(jin)张支持。

非凡教(jiao)诲的(de)高质量发展，既要守住义务教(jiao)诲底线，更要打通教(jiao)诲的(de)发展通道。深耕(geng)一(yi)线的(de)特教(jiao)事情者，正是(shi)这(zhe)一(yi)奇迹(ji)最(zui)坚(jian)实的(de)推动者。

耕(geng)作特教(jiao)讲台30多年，刘玲琍保持不懈只做一(yi)件事，就是(shi)让听(ting)障孩子正在有爱的(de)环境中(zhong)，找到翻开(kai)有声世界的(de)“钥匙”。今年全国(guo)两会时代，全国(guo)人大代表、衡(heng)阳市非凡教(jiao)诲黉舍正高级西席(xi)刘玲琍，依旧把眼光投向非凡教(jiao)诲，为这(zhe)群(qun)孩子与特教(jiao)奇迹(ji)发声。

刘玲琍认(ren)为，以后，我国(guo)义务教(jiao)诲阶段残疾学生入(ru)学率已达97%，但高中(zhong)阶段教(jiao)诲仍存正在一(yi)定(ding)的(de)短板：县域迥殊是(shi)农村和偏僻区域学位供给不敷，学生就近入(ru)学难；专业特教(jiao)西席(xi)数(shu)目不敷、康(kang)复与职业教(jiao)诲能(neng)力(li)不强；课(ke)程设置与就业需(xu)求衔接不紧(jin)，毕业生就业质量不高；经费保障、升学通道、社(she)会支持等体(ti)系尚不健全。