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“小(xiao)蜜蜂”课室(shi)嗡嗡嗡，是护嗓利(li)器还是隐形公害？

羊城(cheng)晚(wan)报记者郭(guo)子(zi)扬朱嘉(jia)乐

林和是一名正在(zai)广州具有十余年教龄(ling)的(de)资(zi)深西席。去年，他(ta)来到粤东一所县域高中支教，进校第一天就受到了冲击——全校百余名西席，几乎(hu)人手一个“小(xiao)蜜蜂”等随身扩音器。上课铃响，轻轻失真、带着电流声的(de)讲课声此起彼伏，响彻校园。从来不用“小(xiao)蜜蜂”的(de)林和发现(xian)，本(ben)身成了“多数派”。

是否利(li)用“小(xiao)蜜蜂”授课近(jin)来引(yin)发烧议。羊城(cheng)晚(wan)报记者访问发现(xian)，广州、东莞等地的(de)部分学校提(ti)倡(chang)西席只管用肉嗓授课，部分省市更曾出台相关意见范(fan)例(li)“小(xiao)蜜蜂”的(de)利(li)用。对此，林和提(ti)出了疑惑：西席是否应(ying)当主动摒(bing)弃“肉嗓授课”的(de)基本(ben)功？用“小(xiao)蜜蜂”授课，对师生的(de)听力、校园的(de)声场环境，是否形成了一种隐形“公害”？

“小(xiao)蜜蜂”何故成为标配(pei)？

过去十余年间(jian)，“小(xiao)蜜蜂”渐渐成为西席的(de)标配(pei)。当西席的(de)嗓子(zi)成为消耗品，低成本(ben)、高成效的(de)“小(xiao)蜜蜂”，好像成了“护嗓利(li)器”。

汕头数学西席姚(yao)琼(qiong)工作(zuo)近(jin)三十年，任教前几年，嗓子(zi)就涌现(xian)了不可逆的(de)毁伤，“严重(zhong)的(de)时候说不出话(hua)，只能(neng)写板书大(da)概让学生自习”。正在(zai)同事介绍下，姚(yao)琼(qiong)配(pei)了一个“小(xiao)蜜蜂”，这一用就是十余年，“成本(ben)低、结果好，至多再也没有失声的(de)情况”。

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一位资(zi)深西席给记者算了笔账：天天平(ping)均2节课、合(he)计授课90分钟，课后还要答疑。班主任则另需(xu)两三个小(xiao)时与学生谈心、安排任务。正在(zai)低龄(ling)学段的(de)讲堂上，维持纪(ji)律就已让西席不堪重(zhong)负，很(hen)多新西席入职(zhi)三五年便遭受咽喉职(zhi)业病。

“长时间(jian)用嗓，声带简单形成组织(zhi)增生水肿，往往涌现(xian)小(xiao)结、瘜肉、慢性(xing)咽炎、慢性(xing)喉炎等成绩(ji)。”广州医科大(da)学附(fu)属第二医院耳鼻喉科副主任医师廖礼兵表示(shi)，门(men)诊中的(de)西席患者浩繁，有些西席因声带瘜肉不得不做手术(shu)。

也并非所有西席都习气利(li)用“小(xiao)蜜蜂”。广州某中学的(de)数学先生赵雪表示(shi)，本(ben)身工作(zuo)第二年声带就涌现(xian)囊(nang)肿，去医院做过手术(shu)。术(shu)后第一个月，赵雪试(shi)用了一段时间(jian)“小(xiao)蜜蜂”，但很(hen)快就摒(bing)弃了，“拿着‘小(xiao)蜜蜂’总感觉本(ben)身像个播音员，没法进入状态”。价值也很(hen)明显：赵雪的(de)嗓子(zi)长年嘶哑(ya)，每周就靠着周末休息两天恢复。

广州某中学语文西席江娜则表示(shi)，本(ben)身生成嗓门(men)大(da)，明白(bai)迷信发声，多年来一直保持不用“小(xiao)蜜蜂”。但并非所有先生都会用嗓、懂发声，多位师范(fan)专业出生的(de)西席报告记者，并未受过专业的(de)发声训练。

对身体到底有无危(wei)害？

已有学校关注到“小(xiao)蜜蜂”的(de)利(li)用风险(xian)。记者访问广州多家中小(xiao)学发现(xian)，部分学校提(ti)倡(chang)西席只管用肉嗓授课，有生病等非凡情况可请求利(li)用扩音设备(bei)。东莞也有学校提(ti)倡(chang)西席脱离麦克风授课。别(bie)的(de)，2022年，南昌市教育局关于落实江西省义务教育教学基本(ben)范(fan)例(li)的(de)指导意见就提(ti)出，原则上室(shi)内讲堂不宜(yi)利(li)用“小(xiao)蜜蜂”（麦克风）。

林和回想，2011年，本(ben)身所正在(zai)的(de)学校发现(xian)丰年轻先生利(li)用“小(xiao)蜜蜂”，就出台了一份《自备(bei)麦克风利(li)用请求书》。这份请求书要求先生自行负责设备(bei)来源，包(bao)管音质清晰、不干(gan)扰学生，最关键(jian)的(de)是要控制音量，幸免影(ying)响隔壁班上课。

一些西席感觉到了“小(xiao)蜜蜂”的(de)“副作(zuo)用”。珠海的(de)数学西席李兰记得，一次她(ta)走下讲台辅导学生，随口说了一句话(hua)，正对着“小(xiao)蜜蜂”的(de)学生猛地一觳觫，显然被吓到了。

“教室(shi)前排的(de)学生离‘小(xiao)蜜蜂’可能(neng)只有一两米的(de)间(jian)隔。”廖礼兵介绍，“如果音量超过85分贝，特别(bie)是正在(zai)连续暴露(lu)8小(xiao)时以上的(de)情况下，会形成内耳毛细胞的(de)毁伤，这种毁伤往往是不可逆的(de)。”此外(wai)，儿童内耳毛细胞还正在(zai)发育，因此对乐音的(de)耐受能(neng)力更弱，受到的(de)毁伤可能(neng)是成人的(de)1.5倍。

教室(shi)和教室(shi)之(zhi)间(jian)也会相互影(ying)响。偶然几个班同时上课，先生为了压过隔壁班，只能(neng)把音量越调越大(da)。讲堂成了一场“分贝大(da)战”。有西席表示(shi)，戴着“小(xiao)蜜蜂”连续上课耳朵“嗡嗡作(zuo)响”，很(hen)多同事听力下降、涌现(xian)“空耳”等情况。廖礼兵建议先生定(ding)期检测听力情况，否则“很(hen)简单无意识提(ti)高音量，形成‘西席听力受损—音量增大(da)—学生暴露(lu)风险(xian)升高’的(de)恶性(xing)循环”。

专家建议优化教室(shi)声场环境

正在(zai)购物平(ping)台上，一台“小(xiao)蜜蜂”的(de)价格从数十元到数百元不等。一位西席报告记者，同事们交流心得，利(li)用越久，音质变差、杂音增多的(de)情况越频繁，“一样(yang)平(ping)常200元以上能(neng)力买到质量好点的(de)，但往往也只能(neng)保持一个学期。”廖礼兵建议，西席应(ying)只管选(xuan)择全频扩音器，“有些扩音器仅对某些频率(lu)扩音，简单涌现(xian)失真、呲音”。

专家指出，更理想的(de)方(fang)案是优化教室(shi)声场环境。“正在(zai)教室(shi)安装均匀分布的(de)扩音零碎(sui)，声响从上面(mian)‘飘洒’下来，学生听着惬意，注重(zhong)力也更集中。”

确有学校先行一步。广东梅县东山中学西席丘(qiu)姗姗报告记者，前几年学校正在(zai)校友援(yuan)助下，为每间(jian)教室(shi)安装了吸顶式智(zhi)能(neng)安全声响，“每一个位置(zhi)的(de)声压相等，学生无论坐正在(zai)哪都能(neng)清晰听到讲课内容”；广州培英中学科技城(cheng)校区也普及了“无感扩音零碎(sui)”：吊顶麦克风自动拾取讲台周围的(de)声响，通过墙面(mian)音箱缩(suo)小(xiao)，西席无需(xu)佩戴设备(bei)。校方(fang)泄漏(lou)，这样(yang)一套零碎(sui)，成本(ben)接近(jin)万元。

李兰就曾用过一间(jian)装备(bei)先进的(de)教室(shi)，后来换了教室(shi)，她(ta)又(you)用回了“小(xiao)蜜蜂”。对墟落学校而言，这类设置(zhi)更是可遇不可求。

（文中涉及西席均为化名）

[西席]起首考虑授课结果

“小(xiao)蜜蜂”戴起来其实没有那么(me)惬意，肉嗓授课固然是每一个先生的(de)第一选(xuan)择，然则再好的(de)嗓子(zi)也扛不住高频次利(li)用。

——广州某中学语文西席江娜

[学生]小(xiao)蜜蜂抵近(jin)影(ying)响听课

我的(de)座位正在(zai)前排，先生腰上的(de)“小(xiao)蜜蜂”就对着我耳朵讲。一节课下来，耳朵特别(bie)难熬(ao)，真的(de)会影(ying)响听课……

——广州市某中学学生

[学校]会对利(li)用进行范(fan)例(li)引(yin)导

学校没有刚性(xing)规定(ding)是否利(li)用“小(xiao)蜜蜂”，但也会对先生做一些引(yin)导，如只管降高音量、不影(ying)响其他(ta)讲堂，正在(zai)师生对话(hua)时不形成“师强生弱”的(de)声响压力。很(hen)多先生生成声响小(xiao)、逐日(ri)授课的(de)用嗓负担极大(da)，希望社会和家长予以理解和包(bao)容。

——广州空港实验中学党委书记韩斌

[医生]师生均需(xu)关注健康成绩(ji)

西席应(ying)关注本(ben)身的(de)听力健康与嗓音保健，比方(fang)掌握腹式发音等更迷信的(de)发声方(fang)式。同时，一样(yang)平(ping)常可多喝温(wen)水，少喝浓茶、咖啡。孩子(zi)如果不自觉地歪头、侧耳去听声响，大(da)概回家看(kan)电视时把音量调得特别(bie)大(da)，都可能(neng)是听力受损的(de)早期信号(hao)。