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近期(qi)，又有一批(pi)高校公布(bu)通知，严禁学生使(shi)用AI工具(ju)生成论文焦点观点、研讨要领(ling)、研讨结论等枢纽内容，夸大语言(yan)表达能力(li)仍旧是论文调查的重点。
其中正在3月23日，青岛科(ke)技(ji)大学研讨生处公布(bu)通知称，研讨生撰写学位论文/实践结果及其他科(ke)研结果，须正在导师指导下由(you)本人自力(li)完(wan)成。使(shi)用AI工具(ju)须遵守国家相干学术道德规范。研讨生须对AI工具(ju)生成的内容周全自查，对大概存正在的错误、争议点，须围(wei)绕准确性、学问产权及数据隐私等方(fang)面进行人工修正或增补申明。研讨生和(he)导师须对提交的学位论文内容负(fu)全部责任。
该校表示，AI工具(ju)使(shi)用应保持(chi)“人工主导、AI帮助(zhu)”的准绳，正在不(bu)影响学位论文原(yuan)创性与创新性的前提下，可正在参考文献检索与整理、非创新性要领(ling)帮助(zhu)等局限内使(shi)用。
禁止使(shi)用局限包括(kuo)：
（一）焦点内容创作：严禁使(shi)用AI工具(ju)生成论文焦点观点、研讨要领(ling)、研讨结论等枢纽内容。
（二）学术思考替换：不(bu)得利用AI工具(ju)取代研讨生本身进行学术成绩的思考、逻辑推理及论证过程。例如叙述研讨合理性与必要性时(shi)，不(bu)能依赖AI工具(ju)生成未经研讨生本身深度思考的内容。
（三）内容间(jian)接复(fu)制使(shi)用：严禁将AI工具(ju)生成的完(wan)整段落(luo)或篇章间(jian)接复(fu)制粘贴到论文中，即使(shi)仅作少量(liang)文字修改，亦属于学术不(bu)端举动。避免过度依赖AI工具(ju)导致论文缺乏个(ge)人见解和(he)学术价值，沦为AI工具(ju)拼(pin)集(ji)的产物。
（四）研讨焦点环节：禁止使(shi)用AI工具(ju)进行研讨计划计划、创新性要领(ling)研发、算法（模型）框架搭(da)建、论文结构(gou)计划、选题确定、研讨（计划）意义及创新性总结、研讨假定提出(chu)、数据阐明、结果讨论及结论提炼等焦点环节。
（五）原(yuan)始数据处置惩罚：严禁使(shi)用AI工具(ju)生成或篡改实行数据、统计数据、调查数据等论文原(yuan)始数据。除非AI技(ji)术本身为研讨（计划）主题，不(bu)然原(yuan)始数据须由(you)人工猎取。
（六）结果图表创作：禁止使(shi)用AI工具(ju)生成或修改结果中的原(yuan)创性、实行性结果图片及焦点插图。若AI技(ji)术为研讨计划组成部份且要领(ling)可复(fu)现，须正在注释要领(ling)部份明白申明。
（七）论文文本撰写：禁止间(jian)接使(shi)用AI工具(ju)生成论文注释文本、致谢等组成部份。AI工具(ju)仅可正在论文写作学习阶段中提供帮助(zhu)，不(bu)能取代作者(zhe)自力(li)创作。语言(yan)表达仍旧是论文调查点，严禁使(shi)用AI工具(ju)进行语言(yan)润饰及翻(fan)译。
（八(ba)）涉(she)密内容处置惩罚：论文涉(she)及失密内容的，严禁使(shi)用任何AI工具(ju)，不(bu)得向(xiang)平台上传任何相干数据及图片。
青岛科(ke)技(ji)大学研讨生处还要求，针(zhen)对人工智能应用带来的新挑衅，导师需以立德树工资(zi)基础，实正在推行学术引导与学术道德把关职(zhi)责，指导研讨生正确明白并规范应用AI工具(ju)。各学院应连系(xi)学院及学科(ke)特点，开展专项教诲(hui)培(pei)训，引导师生透明、合规使(shi)用AI工具(ju)。
再(zai)如，江苏(su)大学医学院3月17日公布(bu)通知，明白了(le)正在研讨生学位论文中规范使(shi)用人工智能工具(ju)的基本要求，即使(shi)用人工智能（AI）工具(ju)须遵守国家规定的学术道德规范，AI的使(shi)用应遵守“帮助(zhu)性、透明性、可控性”准绳，不(bu)得替换研讨生的创造(zao)性头脑与学术贡献。
江苏(su)大学医学院方(fang)面指出(chu)，AI工具(ju)的使(shi)用要保持(chi)人工主导、AI帮助(zhu)的准绳，经导师考核同意，研讨生可正在以下局限内使(shi)用AI工具(ju)，包括(kuo)文献检索与整理、二次创作图表类型引荐与帮助(zhu)制图、非创新性要领(ling)的AI工具(ju)帮助(zhu)和(he)参考文献花样整理。
江苏(su)大学医学院亦严禁使(shi)用AI工具(ju)生成论文的焦点观点、研讨要领(ling)、研讨结论等枢纽部份。其余禁止局限包括(kuo)：不(bu)同意利用AI工具(ju)取代本人进行学术成绩的思考、逻辑推理和(he)论证过程。如正在叙述研讨的合理性和(he)必要性时(shi)，不(bu)能依赖AI生成未经本人深入思考的叙述内容；禁止间(jian)接使(shi)用AI工具(ju)生成论文的注释文本、致谢或其他组成部份，AI工具(ju)能够正在学习怎样撰写论文阶段中帮助(zhu)写作，但不(bu)能取代作者(zhe)的终(zhong)究自力(li)创作。语言(yan)表达能力(li)仍旧是论文调查的重点，禁止使(shi)用AI工具(ju)进行语言(yan)润饰和(he)翻(fan)译。
此外，河北情况工程学院教务(wu)处3月23日发文宣布(bu)，正在征得指导教师同意且不(bu)影响对学生创新能力(li)等考核的前提下，可正在文献检索与管理、图表引荐与帮助(zhu)制作、非创新性要领(ling)帮助(zhu)、花样搜检等局限内使(shi)用AI工具(ju)。
正在研讨计划与数据阐明上，该校禁止正在研讨计划计划、创新性要领(ling)计划、算法（模型）框架搭(da)建、毕业论文（计划）结构(gou)计划、研讨（计划）选题、研讨（计划）意义及创新性总结、研讨假定提出(chu)、数据阐明、结果阐明与讨论和(he)结论总结等枢纽环节使(shi)用AI工具(ju)。禁止使(shi)用AI工具(ju)生成或改动原(yuan)始数据、原(yuan)创性或实行性的结果图片、图象和(he)插图。
“语言(yan)表达能力(li)还是毕业论文写作的重要考核内容。”河北情况工程学院教务(wu)处也正在通知中夸大，指导教师应该加大对学生的间(jian)接面对面指导力(li)度，深入洞察学生毕业论文（计划）的每一步进展，以确保能够精准地(di)指导学生正在开题呈报、中期(qi)呈报及终(zhong)究毕业论文（计划）等材料(liao)中合理应用AI技(ji)术。
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